一、實驗背景

ORT是一種行為學檢測方法，利用嚙齒類動物對新穎物體的自然好奇心來評估其識別記憶能力。該方法具有周期短、對動物影響小、體力消耗低、動物脫落及死亡率低等優(yōu)點，自問世以來便備受國際科學界的矚目。它在記憶神經(jīng)生物學、腦損傷機制及認知障礙防護措施等研究中得到廣泛應(yīng)用。

二、實驗原理闡述

本實驗通過觀察小鼠對新舊物體的探索行為，包括探索次數(shù)、時間及距離，來評估其認知狀況。若小鼠認知能力受損，則對新舊物體的探索行為無顯著差異；反之，若小鼠認知能力正常，則對新物體的探索時間通常較舊物體長。認知指數(shù)（RI）的計算方式為：RI = 新物體探索時間 / (新物體探索時間 + 舊物體探索時間) × 100%。

三、實驗裝置介紹

實驗所需設(shè)備包括新物體實驗裝置、攝像設(shè)備以及VisuTrack動物行為分析軟件。新物體實驗裝置主要有兩種規(guī)格，一種適用于大鼠，底面為40×40cm的正方形，四周墻壁高度為25-60cm；另一種適用于小鼠，底面為25×25cm的正方形，四壁高度同樣為25-60cm。至于所識別的物體，雖然文獻中未給出具體大小，但通�？晒罍y大鼠所用物體直徑約為5cm，小鼠所用物體直徑約為3cm，材質(zhì)可多樣，如刷漆木棒、有洞石塊、紋理陶瓷或PVC管等。

四、實驗步驟詳解

1. 將新購大鼠置于飼養(yǎng)籠中，讓其適應(yīng)環(huán)境5-7天。
2. 在實驗前三天，每天輕柔撫摸實驗大鼠1分鐘，以減少其對測試者的陌生感。
3. 在實驗或訓(xùn)練前24小時，將動物移至測試房間，使其適應(yīng)測試環(huán)境。
4. 開始訓(xùn)練階段，將A、B兩個物體置于場地一側(cè)壁的左右兩端，確保大鼠背對兩物體放入，且鼻尖距離兩物體一致。大鼠放入后，立即開啟錄像設(shè)備，并離開測試房間，記錄大鼠與物體的接觸情況，包括鼻子或嘴巴觸及物體的次數(shù)及在物體附近探究的時間。
5. 訓(xùn)練結(jié)束后，立即將大鼠放回飼養(yǎng)籠中休息1小時，或根據(jù)實驗需要選擇24小時后再進行測試。
6. 休息結(jié)束后開始測試，將場地內(nèi)的B物體替換為C物體，同樣確保大鼠背對兩物體放入，記錄其探索行為，方法與訓(xùn)練階段相同。
7. 所有實驗結(jié)束后，將大鼠送回原飼養(yǎng)房。