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實(shí)習(xí)，是一個(gè)人從學(xué)生轉(zhuǎn)換成為職場人士的踏板，但并不是所有人都清楚這一點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的時(shí)候如果還是沒辦法摒棄學(xué)生思維，在專業(yè)的職場人眼里看來，你就只是一個(gè)幼稚的小孩兒。誰會愿意重用一個(gè)幼稚的小孩子呢?看看這篇文章，也許你會看到自己的影子，可能你會是那個(gè)無語的上司，也有可能是那個(gè)到現(xiàn)在還不明白為什么自己不受重用的學(xué)生。

知乎之前有一個(gè)特別火的提問“有哪些典型的學(xué)生思維?” 這個(gè)問題下面有很多很好地回答。

我之前也回答過這個(gè)問題，聯(lián)想到最近一年多以來接觸的來面試的實(shí)習(xí)生，以及我?guī)н^的幾個(gè)實(shí)習(xí)生，感覺到“學(xué)生思維” 在大多數(shù)初入職場的人身上都很常見。

今天我們就來借著這個(gè)機(jī)會來聊聊這個(gè)問題。先跟大家分享一個(gè)我們與組里一個(gè)實(shí)習(xí)生的對話。

 MBA職場：學(xué)生思維的職場新人，活該你挨罵

經(jīng)理：…….
經(jīng)理話沒落，實(shí)習(xí)生說：“你說完了吧，我要開始給我的反饋了�！�
(我這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始覺得這個(gè)孩子有點(diǎn)難救了。)
然后，她開始了她的反饋。
實(shí)習(xí)生：“我覺得這份工作跟我想的不太一樣......在這邊我可能更多地做的是很瑣碎的事情，都是執(zhí)行......”
(我的內(nèi)心獨(dú)白：“那你想干嘛，剛來一個(gè)禮拜，你特么要干嘛，讓你去炸碉堡好不啦!”)
經(jīng)理：“哪兒不一樣?”
實(shí)習(xí)小姑娘：“我在學(xué)校做得比較多的是策劃，其實(shí)我比較擅長想idea......”
(我的內(nèi)心獨(dú)白：“那你倒是想給我們看啊!”)
經(jīng)理：“好，既然你說你比較擅長idea，前幾天我們做xxx的brainstorming，你覺得你的表現(xiàn)怎么樣?大部分的idea都是xx和xxx想的，你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)并不好�！�
實(shí)習(xí)小姑娘：“其實(shí)我不太習(xí)慣這種讓我短時(shí)間內(nèi)很快給你一個(gè)idea的做法。我在大學(xué)里接受的四年教育就是會給我一段時(shí)間準(zhǔn)備，然后我再調(diào)研，給出策劃......所以我自己也在想，自己是不是適合這個(gè)平臺......”
(我的內(nèi)心獨(dú)白：“不吐槽了，這個(gè)真沒救�！�)

省略十萬談話內(nèi)容。

幼稚么?看完這段對話，你覺得那個(gè)實(shí)習(xí)生幼稚么?她為什么會讓你覺得幼稚?原因就在于這段對話里透露出了她滿滿的“學(xué)生思維”。

那么問題來了，在以上這段對話中，你覺得該實(shí)習(xí)生一共有幾個(gè)典型的學(xué)生思維?我的回答是，四個(gè)。

是哪四個(gè)呢?
第一，習(xí)慣解釋甚至反駁。
第二，我就要干大事。
第三，抱有工作適應(yīng)我而不是我適應(yīng)工作的心態(tài)。
第四，萬事要做好準(zhǔn)備才能開始。

好，現(xiàn)在我們來一條一條分析。

1
習(xí)慣解釋甚至反駁

很多職場新人都非常喜歡或者說習(xí)慣解釋和反駁。這屬于職場溝通的范疇。

職場溝通是一個(gè)很重要很大的話題，在這篇文章中我暫時(shí)不展開。

但是，學(xué)會正確的職場溝通的第一步是學(xué)會聽。說具體點(diǎn)，就是聽你的老板和同事要表達(dá)的，并且真的聽明白對方的意思。

你是不是覺得這一點(diǎn)很簡單?

但是，我?guī)н^的實(shí)習(xí)生，沒有一個(gè)一開始就能做到這一點(diǎn)的。幾乎每一個(gè)實(shí)習(xí)生，在和我們的對話中，都習(xí)慣性地解釋甚至反駁!工作沒做好，解釋。錯(cuò)過截止日期，解釋。某個(gè)細(xì)節(jié)做錯(cuò)了，解釋。

解釋解釋解釋，你解釋那么多干嘛!沒有人要聽啊!我只想聽你說Sorry，說我下次不會再犯了。至于你是怎么犯錯(cuò)的，我沒有興趣和時(shí)間聽。

是不是覺得我很無情無恥無理取鬧?這就是當(dāng)你在解釋的時(shí)候，你的上司在想什么。

我們只想聽你的道歉你的反思，以及怎么樣你才不會再犯類似的錯(cuò)誤。

2
我就要干大事

其實(shí)我能理解每一個(gè)剛進(jìn)職場的人的心情。特別是從幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)甚至研究生博士一路優(yōu)秀過來的人。感覺自己分分鐘就要揮斥方遒，運(yùn)籌帷幄。

但是，如果在工作中，你是一個(gè)連一封郵件都發(fā)不好，連一個(gè)word文件都寫不好的人，很抱歉，我很坦白地告訴你，是不會有人給你更大的項(xiàng)目和更多的資源的。

是不是覺得很不可思議?怎么會有人連一封郵件都寫不好?

事實(shí)是，沒有一個(gè)剛進(jìn)組的新人能寫好一封郵件。我們組曾經(jīng)有一個(gè)實(shí)習(xí)生，一封郵件寫了五次，撤回五次。人家寫郵件，他也寫郵件，動靜鬧得像要放炸彈。唉，不忍吐槽。

有一些公眾號很良心地給出了寫工作郵件的小建議和貼士。我建議職場新人和大學(xué)生們可以多多留意一些這樣的內(nèi)容。

不要自視清高，更不要看輕這樣的小事。大部分普通人的職場之路并沒有那么多轟轟烈烈的情節(jié)和轉(zhuǎn)折。他們有的，是一點(diǎn)一滴踏踏實(shí)實(shí)的積累。

3
抱有應(yīng)該工作適應(yīng)我
而不是我適應(yīng)工作的心態(tài)

這個(gè)心態(tài)很有意思。抱有這種心態(tài)的人是怎么想的?

我仔細(xì)琢磨了一下，喜歡工作去就他們而不是他們?nèi)ゾ凸ぷ鞯娜�，本質(zhì)上來說，還是愿意待在自己覺得舒服的角落的人。就是我們通常說的，comfort zone。

這個(gè)心態(tài)在做學(xué)生的時(shí)候問題不大。因?yàn)槿�中國大部分的學(xué)生，最被鼓勵(lì)跳出comfort zone 的時(shí)候就是數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)你多想一種解題思路的時(shí)候。

但是，這種心態(tài)在職場上就比較危險(xiǎn)。為什么?因?yàn)樵趯W(xué)校里老師是為學(xué)生服務(wù)的，我們付學(xué)校錢。但是在職場上，員工是為公司服務(wù)的，公司付員工錢。公司是不需要不能根據(jù)工作調(diào)整的員工的。

當(dāng)然了，公司如果讓一個(gè)干IT的去干財(cái)務(wù)屬于欺負(fù)人。但是，一個(gè)在職場中打算一直待在自己的comfort zone 的人，我很難想象幾年以后他會變成什么樣。

4
萬事要做好準(zhǔn)備才能開始

你知道在職場里上司是怎么給下屬布置工作的嗎?

Xxx，今天中午12點(diǎn)之前給我看你文章的初稿。
Xxx，今天下午4點(diǎn)之前給我你視頻拍攝的本子
......

這個(gè)時(shí)候，你只能說“好的，老板�！焙汀笆堑�，老板。”

而不能說“哎呀，時(shí)間這么緊張。哎呀不行，我要先上網(wǎng)看看。我還要去問問我同學(xué)......”

你需要明確的是，工作的布置是根據(jù)公司的節(jié)奏，不是根據(jù)你的節(jié)奏來的。

如果你覺得時(shí)間不夠，你的準(zhǔn)備不充分，有兩個(gè)可能：1. 你自己效率太低了，要提高;2. 你不夠了解老板對這項(xiàng)工作的要求。老板讓你寫的是一個(gè)初稿。意味著什么?那是不是代表你不用給你老板一份完整的文章�？赡芾习逯皇窍肟茨愕奈恼绿峋V和結(jié)構(gòu)，幫你把握大體方向。

所以說，改變這種需要做好萬全準(zhǔn)備才能開始工作的心態(tài)，要先搞清楚自己的問題。效率低就想辦法跟上大家的速度。如果不是效率低，就問清楚老板的要求，要你給個(gè)提綱你就不要以為老板管你要個(gè)成品啊!

“學(xué)生思維”在職場上是一個(gè)貶義詞。千萬不要會錯(cuò)意哦，當(dāng)我們在用學(xué)生思維形容一個(gè)人的時(shí)候，我們其實(shí)是在說，你幼稚你矯情你好不專業(yè)!

原作者：水晶妹